孩子的青春期， 是福是禍， 全在父母手裡！

孩子的青春期，是福是禍，全在父母手裡！

——放手兒子，我的成長紀實

兒子的獨立宣言——我長大了

青春期是每個孩子必經的成長過程，而這段成長，也註定了是暗流涌動，波濤澎湃。老子說「禍兮福之所倚，福兮禍之所伏」。孩子的青春期，往往是一個家庭的涅槃重生，讓我們家長重新審視自己的生活，重新調整自己和孩子的關係，再次成長自己。孩子也猶如經歷了「化繭成蝶」的過程，有努力，有迷茫，有掙扎，有成長！但請相信，孩子所有的波動變化，都會像「塞翁失馬」一樣，焉知非福！

兒子讀初二，已然進入了青春期。一個月前，兒子便提出，自己已長大了，不想按照別人的指揮去生活。於是，我們便協商好了：媽媽只有建議權，沒有控制權。所以，接下來的一個月，我沒有參與兒子的任何學習活動，兒子也很自律，自己安排的井井有條。但兒子的學習卻忽上忽下，搖擺不定。

下面，就以兒子這一個月的生活、學習為例，讓大家看看，青春期孩子們到底在想什麼？他們的所有「行為」背後，是想告訴我們什麼？雖然，每個孩子都是不同的，但青春期的共性，還是值得大家借鑒的！

第二周，兒子考試失利，卻對學習樂此不疲

第二周的一次地理、生物的考試，兩張捲紙同時放到手裡，要求45分鐘答完。兒子為了追求高分，在答地理捲紙時，反覆檢查，甚至一道題要檢查3遍。結果，到了交卷時間，他的「生物」才剛剛答完一半。最後，生物考了個不及格，59分。

其實，這是一件好事。兒子會從中獲得有價值的反思。相信之後的考試，他一定會合理安排時間，統籌安排自己的考試了。

兒子每天晚上完成作業，那真是個「認真」。常常晚上11點鐘，還在那裡挑燈夜戰。這時我也很欣慰，兒子不用揚鞭自奮蹄，我心中無比的高興。可一周下來，我的心情就不好了，有些著急了。孩子晚上睡眠不足，長此以往，身體會吃不消的，會很疲勞。我覺得孩子學習效率不高，先生說，別打消孩子的積極性，不管怎麼樣，孩子還是很努力。我想一想也是，每天熬到那麼晚，如果還被批評，換成誰都會不高興的。只能繼續觀察，繼續陪伴。

第三周，需求幫助的兒子，展露出獨特的自我

第三周周末，由於學校下周安排了月考，兒子終於請我幫他複習政治了，我欣然接受。一個月來，我從沒介入兒子的學習，感到自己在兒子面前沒有了存在感，這也許是每個放手孩子的媽媽的感受吧！終於有機會我可以發揮作用了，我帶著滿滿的期待，開始領兒子學習政治。結果，打開政治書，第一課，書上幾乎一個字沒寫，我十分意外。

我和兒子的親子關係比較好，所以兒子和我聊天沒有什麼防禦心理。我們一邊複習政治，兒子一邊說政治課上的情況：和某某同學的討論，各自都有什麼觀點等等。我一聽，發現原來政治課上他基本沒有專註的聽講，一直在和同學討論。而且，言談之間還流露出一些自己不同的觀點，還有些小不滿，小憤怒，針砭時事,這就是青春期的覺醒吧，雖然在我們成年人看來，是那麼幼稚和偏頗的觀點，可這已是孩子自己的獨到見解了，他在思考，在探尋。

面對考試，意外的滑鐵盧，是兒子意料之中的鋪墊

周一是月考，一整天考六科，為了保證兒子充滿鬥志的去考試，早上做了兒子愛吃的牛排。飯桌上，爸爸開玩笑說，今天數學卷不會答了一半就被收上去了吧？兒子笑著說：「估計每科都可能會答一半就要收卷了。」晚上，兒子高高興興的回來了，一邊吃飯一邊說，考得挺好，但估計語文和政治肯定很慘了。因為，語文作文自己「作死」沒有按照老師的要求寫。兒子說著，我和先生聽著，也沒有什麼評價。晚飯結束，一切照舊，我們三個人按部就班的，各自做自己的事情了。

周三晚上，我上完家長課，輕鬆、愉快的回到了家。兒子正在寫作業，但他不安的表情，已暴露了內心的小秘密。過了一會，兒子說有一個壞消息要告訴我：月考語文考了68分，作文只給了20分（滿分40分）。這時，我突然明白了，之前周一晚餐上兒子已做了鋪墊，他似乎早就知道語文考不好了。

青春期，躁動的孩子，只是追求「與眾不同」

為什麼一個那麼在乎分數的孩子，數學考了99分，而語文卻故意把作文寫跑題呢？我覺得其中必有原由。這時，我故意推動情緒，讓兒子說出了真心話：他很希望自己考好，但是感覺自己這次沒有把握考好，所以故意把作文寫跑題，那樣自己就算沒考好，也可以有個借口，是自己故意的，不是自己努力了也考不好，心理就不會那麼難受了。另外，和某某同學的關係也不那麼好了，感覺自己既沒有他成績好，也沒有人家幽默。有些失落，也不那麼自信了。

整合了這一個周的碎片化的信息，基本上讀懂了兒子青春期心裡的波動變化。青春期，孩子特別期待得到周圍同學和老師的關注，卻又不知道用什麼樣的正確途徑來獲得認可。所以，一方面想在學習上獲得好成績，另一方面，又希望通過在同學面前表現與眾不同獲得關注，比如：講一些幽默的小故事，談一些自己獨到的見解，展示一下自己冷門的知識等等。所以，就會出現上課不注意聽講，寫作業反覆檢查，過度看重考試的高分。為了讓自己獲得心理安慰，在同學面前不丟面子，故意把作文寫的一塌糊塗……種種行為，都是孩子青春期內心波動的表現，家長要看到孩子表現背後的原因，要洞察孩子內心世界的變化。

很享受和兒子青春期的這段相處的時光，每一天兒子都會給我出難題，每一個階段都在給我層出不窮的新挑戰，讓我對教育和生活有了更多、更深的思考。

 

青春期，在矛盾交錯中，孩子學會成長與獨立

孩子在青春期就開始慢慢的獨立於我們的系統之外了，他們有一定的獨立性，但還沒有完全獨立。在許多方面，還要依賴於父母；還沒有成為完全的責任能力人，是介於兒童和成人的過渡階段。青春期是孩子身心變化最為迅速而明顯的時期，這些變化，容易使孩子產生困擾，自卑和不安；他們總是嚮往獨立、成熟又留戀童年的單純、快樂；既期待有好的結果，又無法控制好自己的行為，在行動上不知道方向和方法，有很多迷茫和困惑；他們拒絕別人的指揮、教育卻又渴望一份幫助。

青春期的孩子就是在這矛盾交錯，問題複雜中成長著，其實他們很需要父母的指導和幫助。所以，我們家長就需要更好的調整了自己，要能敏感到孩子的情緒變化，能洞察出孩子真實的想法，要有平和安靜的心態，這樣才能給孩子帶來真正的幫助。家長要真正地靜心觀察孩子，探索孩子所有行為背後的根源，同時，在陪伴孩子的過程中不斷地成長自己，而孩子的青春期也是我們每個家長自我成長的良好契機。